离人节

十一月，又是个别离的季节。

那个早晨，出席了毕业典礼。我坐在宾客席上，静静观看台上学长姐们领取证书时，或喜或悲的表情。气氛如此严肃，再加上怀德堂里的冷气，更添伤感。纵然自己所认识的高三同学屈指可数，当刻心情却是与他人相同的，不舍任何人离开。我抑制住情绪，将脑海中不断涌现的伤感画面一一收起，座位旁一束束待送的花，至少能安抚我莫名的伤感。

典礼的尾声，全体毕业生站上台前合唱离歌，向前献花的人潮汹涌。该死的离歌，旋律深深拨动心弦，使气氛逐渐凝聚成一股巨大的悲伤。我独自一人走到外头透气，只想让自己起伏的情绪沉淀下来。

然而，我只是个旁观者，看见贞蓉和高三好友互相拥抱道别的画面，也看见了友谊的真谛。眼泪一直都在眼眶四周打转，这才发现自己其实是个容易情绪失控的人。

令人心酸的事情总是接二连三的发生。

庄校长由于某些因素而辞职。因此，昨天早在怀德堂里又举办了场校长欢送会。表面看来，台上的表演艳光四射，虽能使台下观众喝彩声连绵不断，但里头却是隐喻着不舍与难过。虽然，与庄校长的接触不深，但她始终是我们每一位同学心中最敬爱的校长。我多么想亲自向校长献上我的祝福，只是不惯于在众人面前表达言语。在此，我仍抱着满满的祝福和感谢，感谢校长一路陪我们走过这段难忘的中学生涯。

欢送会结束了，本以为这是最后一次难过了。回到课室，才顿然想起这回事。今年里共两名同学退学，再加上明年留级的及不想继续高三生涯的同学，班上的人数逐渐减少了。往后将不比从前热闹与喧哗。我讨厌他们堕落的态度，但为什么少了这些人的喧哗又感觉冷清呢？也许，偶尔的热闹与喧哗才像个上课的气氛吧！

才当了两年的朋友，又即将离我们而去。第一次看见慷亮哭得崩溃的样子，心不尽酸了起来，这一次我真的哭出眼泪，不舍一个好朋友的离开。毕竟，这是他的决定，希望他可以更努力地闯荡。

一切正悄悄结束了，明年又是个新的开始，又是个大忙年。希望离开的人，都能找到更好的前程，祝福你们。


p/s：亮，我当上了毕业刊总编辑，也许不搞班刊了，但我还是希望可以看见你的文稿。加油！

多重身份

年近尾声，回首今年的忙碌，原来同时身兼了多重身份。盲目的忙碌只会逼得自己喘不过气，是时候给自己沉淀下来，重温那些曾经学习或领悟过的事情。

华文科代表。事实上，是冲着陈强华老师而自愿担任的。身为强华老师的科代表，就是与众不同。他是我们的老师，也是好朋友。正因如此，我混在编辑室里的时间变多了，里头总是校园里最舒服的一隅。由于老师的健康问题，无法长时间注视电脑萤幕，故老师只好将那些写在稿纸上的诗及部落格文章都交由我替他输入。从中，除了学习助人，更潜移默化地被老师的文字所影响，从而激发出我的写作灵感。

班服设计负责人。设计，始终是我的兴趣之一，我喜欢一切美好的事物。但仅仅一件班服的设计，足足换了8个版本，可见要达到全班同学的一致认同并非是件易事。此刻回想，这未必是什么不太好的事情。因为意见的不合，从而却能开窍我有限的创意，并发挥无限的灵感。激发创意，这是艺术工作最须要的基本能力。

班刊编辑。这职位连任了两年，去年说过：“我明年绝对不做了！”结果，事实证明我对它仍无法脱离关系，即使我早已预料接下来的日子可是非常痛苦的。从策划、征稿、催稿、排版、设计到成品出炉，这是一条迤逦难行的路。过程中，和贞蓉意见不合而产生的争执，对强华老师的逼迫感到厌烦，我几近崩溃甚至有过放弃的念头。最后，正当一切圆满落幕时，总会感动得想哭。因为，我是百般辛苦才把一本刊物制造出来的呀！

技艺班副总务。技艺班是我中学生活所参加联课活动中最有感情的学会，比起过去的棋艺研究会及国际青年商会都来得更有参与感。于是，我是多么想为这学会付出一些心力的。在还没搞清楚总务的工作前，就鲁莽地举手担任了。曾经，埋怨过，也后悔过。最后，我尝试去认真对待，却学习了人生中最宝贵的一课——责任感。

戏剧比赛工委。戏剧比赛在强华老师的提议下，逐渐在安列的策划中迅速成型。我不算是什么贡献重大的工委，但也在幕后帮忙安列处理了一些琐事。我了解到一项活动的举办，间中必须通过繁杂的手续申请，也多亏有安列老道的经验，才能把戏剧比赛顺利办成。

戏剧导演及编剧。这是我跨出梦想的第一步，我终于尝试了这般滋味。最后决定的剧本是完全改编过的，从悲剧转换为喜剧，毕竟是个大转变，对于我而言当然是个突破。在写剧本的过程中，我把之前所观赏过的赖声川的《暗恋桃花源》舞台剧回想过一遍，抽取一些技巧的运用，使自己对舞台剧有更深一层的了解与认识。在指导同学如何演绎剧情之时，我根本毫无领导的气势，这是须要反省的。但还好同学都有一定的表演天分，把原定的台词丰富化了，使我更为感动万分。

生活中，每个人在不同环境中，扮演不同角色。虽然，有过埋怨和纠葛，亦是种学习做人的过程。今年里，尝试过不同的工作岗位，我学习了许多、成长了许多。

有多久没写信了

某天，在整理家中杂物之时，突然找到了封信，是封已贴好邮票却没有寄出的信。当年，由于姐姐远赴台湾念书，所以时常与姐姐已书信的方式来保持联系。看见封套上，费尽心思勾画出的繁体字，畸形得令人怀念起幼时天真无邪的模样。我的内心充满感动，打开起折叠的信，再一次回味七年前的自己。尽管，内容难免有些错字，但这也算是人生中一个青春的证据，它仍是美丽动人的，不是吗？

犹记得小学刚毕业的时期，在父母的叮咛下不敢聊电话聊得太久，更不晓得电脑这玩意儿。为了保持联系，也只能互相通信。每当要开始写信时，都会为了挑选张背景图案精致漂亮的纸，而花费了十几分钟仍无法决定。在书写内容的当儿，又犹豫不决该用哪个颜色的钢笔书写才好（那个年代，最流行把信写得五彩缤纷！）。那些从脑海中浮现的画面，总让我写得手酸指疼。将写好的信件寄出去后，则会连忙通知朋友说：“信已经寄出去了！”并催促对方赶快回信。然后，每天都紧盯着邮筒里的信件，期待朋友的回信。朋友的来信会使我感到非常神秘，它激起了我心中好奇的欲望，所以我特别喜欢拆开来信的封套。迫不及待地想一探信里的内容，阅读着一颗颗歪七扭八的文字拼凑成的话语，使我兴奋不已！

然而，随着时代变迁，我们对科技的依赖，日益严重。惯于依赖，我们变得懒惰，尽能选择已最便捷的方式来处理。网络的兴起，使时代逐渐产生了“click”和“type”的趋势，甚至是“press”和“call”。这是个可悲的现象。如今，除了公文信件以外，似乎好久没收过朋友亲自书写的来信了，全都转换成电邮形式了。我仍觉得亲自提笔写信是最亲切的，一旦转换了形式，怎么却变得如此陌生呢？

排列公正的文字，在电脑萤幕前显得标准清晰，阅读时就缺少那种亲笔字迹所散发出的真诚情感。这是可以被原谅的，因为时代的步伐实在并非我们所能想象。很多事情的变迁，都是受于环境的影响及世界的进步。所以，某些旧形式则必须面临淘汰的局面。

如今，我不再为选纸张或颜色笔而苦恼，也逐渐失去了兴致去期待哪位朋友的来信。那些从过去都一直保存在置物盒里的信件，一一泛黄而值得回味。至少，年幼的记忆，我会永久保存着。此时，我依旧眷念若干年前，朋友间相互通信的日子，那种曾经熟悉却又逐渐陌生的感觉。

异常

考过了华文作文，比考数学后的情绪烂上千百倍。每一次作文考试，内心是兵荒马乱的，举起不定该写哪个题目才好。最后，总是在时间分秒逼近下，把文章写得一塌糊涂。有人说:“在巨大的压迫下，能把事情做得比平日好。”为何我不能？反而，紧张得扰乱了思绪。

有段漫长的时间，我没写文章。札记作业也不过是把部落格里的记事列印出来，撕撕贴贴，敷衍了事地呈交上去。从前，那个爱写札记，甚至一星期不写札记就浑身不自在的我，去了哪里？这一次的作文考试，我竟然写不出一篇好文章，就连一篇感动自己的文章也没有。此刻回想起稿纸里填满的内容，都是写了堆断截残句，就像是一条满是栅栏的道路，障碍连连。消耗精神绞尽脑汁，脑袋偏偏在今天失了灵，一片空白。

我不擅写议论文，今天却选了近期的新闻热题，有关“中国毒奶事件”的作文题目。我不敢置信自己的举动，真是太异常了！结果，正如我以上所述，内容平平无奇，没有自我的想法。议论，是须要非常确定的、有自信的表达。然而，我看不见自己的自信心，内容更是漂浮不定。

突然，脑海中闪过昨天在帮强华老师打稿子的情景，我学会了一个成语，叫“断截残句”。这是种预兆吗？是否在冥冥之中早已注定了，这一切的发生？

不完美

班刊在忙碌奔波后，终于完成。总的来说，今年的班刊虽不比别班好，但比起去年有了些许进步。毕竟，今年的班刊经过了包装，整体看上去真是比去年有些落差。班刊应该是四月才开始构思制作的，又是个绞尽脑汁、费尽神力的开始。贞蓉提出以“生活”为出发点，老实说，这想法一开始给我的感觉是老土、没有创意的。在经过一番思考，对于这想法有了改观，若大家能把生活中的细节，用文字来感动他人，这何尝不是件值得期待的事情呢？

于是，便定名为《活影子》，生活中的倒影抑或是有生命力的影子之意。后来，再三与强华老师讨论后，状况频频发生。令我和贞蓉俩负责人，几近自责、几近悲观、几近放弃、几近崩溃。欣慰的是，迎丰突然自愿地当起了编辑，更感动了我。小小的编辑三人组就此成立，还计划到贞蓉家去寄宿过夜，一起搏命赶工。看似挺效率的，不过也只完成了四分之一。回想起来当初也应该没必要作出这决定。反正，我们只是有样学样，就是仿高二理科班的“求我啦”组织。到头来还不是搞得仨人神经的神经、生病的生病。

那天把班刊呈交到老师手中，却换来那么一句：“还不错。”虽然，心里有无法言语的感动，但仍不比我预料的好，对我而言也只是“还不错”。下课，和贞蓉一块儿拿到图书馆交给志强哥。志强哥的讲评确实安慰了不少，真心实意抑或善意谎言，至少我看见了我们都是在学习中求进步的。

“很好呀！比起去年有进步了。”老师抽取了几本别班的作品给我们翻阅、参考。“今年的班刊，素质都很好，竞争会很强烈。”大概翻阅，顿然发觉今年的班刊水准多了，我是说真的。无论内容上、排版上、设计上都做得非同凡响、绰绰有余。在离开图书馆前，卢荣成老师还批评了一句：“排版上，还是跳脱不出那个框框。”这是使我感到失落的，毕竟班刊的排版，是我日夜费神的结晶、我的血汗。我想我必须在排版上多多学习，方能在明年的班刊比赛中，有令人惊喜的视觉创意。

上个星期六，编辑室里，强华老师向我逐一发表了班刊的评论。主要分为以下几项：

（一）封面— 空荡荡的，似乎少了些什么。
（二）开场白— “献给一个激进剧变的时代”，令人震撼，但内容平凡。
（三）专题论述— 专题内容淡薄，不充足。
（四）聊聊电影— 纯粹的问答，固然有趣，但没有作出明确的终结。
（五）文摘— 排版的逻辑错误，导致阅读不顺畅。
（六）独家专访— 读后令人有意外惊喜，遗憾的是没有标明作者为何人。
（七）生活分享— 内容很活泼，做到了小题大作的效果。
（八）整体— 比预料的好，虽不比别班好，但比去年进步。

也许，其中老师赞赏的，都是我们的进步。美中不足，使我们感到有些遗憾。经过这一次的讲评，我学习得更多，比去年更多了。其实，做任何事情都必须秉持认真求进步的态度，既使不比其他好，但能为自己跨出一步，为自己求进，这才是重点。

我深深记得，志明老师在编辑室里贴的那张海报。

Reject(reject)+Redo(redo)(redo)∧8=Perfect。完美，并非一日成就，而我正期待完美的一天。