班刊在忙碌奔波后，终于完成。总的来说，今年的班刊虽不比别班好，但比起去年有了些许进步。毕竟，今年的班刊经过了包装，整体看上去真是比去年有些落差。班刊应该是四月才开始构思制作的，又是个绞尽脑汁、费尽神力的开始。贞蓉提出以“生活”为出发点，老实说，这想法一开始给我的感觉是老土、没有创意的。在经过一番思考，对于这想法有了改观，若大家能把生活中的细节，用文字来感动他人，这何尝不是件值得期待的事情呢？ 于是，便定名为《活影子》，生活中的倒影抑或是有生命力的影子之意。后来，再三与强华老师讨论后，状况频频发生。令我和贞蓉俩负责人，几近自责、几近悲观、几近放弃、几近崩溃。欣慰的是，迎丰突然自愿地当起了编辑，更感动了我。小小的编辑三人组就此成立，还计划到贞蓉家去寄宿过夜，一起搏命赶工。看似挺效率的，不过也只完成了四分之一。回想起来当初也应该没必要作出这决定。反正，我们只是有样学样，就是仿高二理科班的“求我啦”组织。到头来还不是搞得仨人神经的神经、生病的生病。
那天把班刊呈交到老师手中，却换来那么一句：“还不错。”虽然，心里有无法言语的感动，但仍不比我预料的好，对我而言也只是“还不错”。下课，和贞蓉一块儿拿到图书馆交给志强哥。志强哥的讲评确实安慰了不少，真心实意抑或善意谎言，至少我看见了我们都是在学习中求进步的。
“很好呀！比起去年有进步了。”老师抽取了几本别班的作品给我们翻阅、参考。“今年的班刊，素质都很好，竞争会很强烈。”大概翻阅，顿然发觉今年的班刊水准多了，我是说真的。无论内容上、排版上、设计上都做得非同凡响、绰绰有余。在离开图书馆前，卢荣成老师还批评了一句：“排版上，还是跳脱不出那个框框。”这是使我感到失落的，毕竟班刊的排版，是我日夜费神的结晶、我的血汗。我想我必须在排版上多多学习，方能在明年的班刊比赛中，有令人惊喜的视觉创意。
上个星期六，编辑室里，强华老师向我逐一发表了班刊的评论。主要分为以下几项：
（一）封面— 空荡荡的，似乎少了些什么。
（二）开场白— “献给一个激进剧变的时代”，令人震撼，但内容平凡。
（三）专题论述— 专题内容淡薄，不充足。
（四）聊聊电影— 纯粹的问答，固然有趣，但没有作出明确的终结。
（五）文摘— 排版的逻辑错误，导致阅读不顺畅。
（六）独家专访— 读后令人有意外惊喜，遗憾的是没有标明作者为何人。
（七）生活分享— 内容很活泼，做到了小题大作的效果。
（八）整体— 比预料的好，虽不比别班好，但比去年进步。
也许，其中老师赞赏的，都是我们的进步。美中不足，使我们感到有些遗憾。经过这一次的讲评，我学习得更多，比去年更多了。其实，做任何事情都必须秉持认真求进步的态度，既使不比其他好，但能为自己跨出一步，为自己求进，这才是重点。
我深深记得，志明老师在编辑室里贴的那张海报。
Reject(reject)+Redo(redo)(redo)∧8=Perfect。完美，并非一日成就，而我正期待完美的一天。
