于是,便定名为《活影子》,生活中的倒影抑或是有生命力的影子之意。后来,再三与强华老师讨论后,状况频频发生。令我和贞蓉俩负责人,几近自责、几近悲观、几近放弃、几近崩溃。欣慰的是,迎丰突然自愿地当起了编辑,更感动了我。小小的编辑三人组就此成立,还计划到贞蓉家去寄宿过夜,一起搏命赶工。看似挺效率的,不过也只完成了四分之一。回想起来当初也应该没必要作出这决定。反正,我们只是有样学样,就是仿高二理科班的“求我啦”组织。到头来还不是搞得仨人神经的神经、生病的生病。
那天把班刊呈交到老师手中,却换来那么一句:“还不错。”虽然,心里有无法言语的感动,但仍不比我预料的好,对我而言也只是“还不错”。下课,和贞蓉一块儿拿到图书馆交给志强哥。志强哥的讲评确实安慰了不少,真心实意抑或善意谎言,至少我看见了我们都是在学习中求进步的。
“很好呀!比起去年有进步了。”老师抽取了几本别班的作品给我们翻阅、参考。“今年的班刊,素质都很好,竞争会很强烈。”大概翻阅,顿然发觉今年的班刊水准多了,我是说真的。无论内容上、排版上、设计上都做得非同凡响、绰绰有余。在离开图书馆前,卢荣成老师还批评了一句:“排版上,还是跳脱不出那个框框。”这是使我感到失落的,毕竟班刊的排版,是我日夜费神的结晶、我的血汗。我想我必须在排版上多多学习,方能在明年的班刊比赛中,有令人惊喜的视觉创意。
上个星期六,编辑室里,强华老师向我逐一发表了班刊的评论。主要分为以下几项:
(一)封面— 空荡荡的,似乎少了些什么。
(二)开场白— “献给一个激进剧变的时代”,令人震撼,但内容平凡。
(三)专题论述— 专题内容淡薄,不充足。
(四)聊聊电影— 纯粹的问答,固然有趣,但没有作出明确的终结。
(五)文摘— 排版的逻辑错误,导致阅读不顺畅。
(六)独家专访— 读后令人有意外惊喜,遗憾的是没有标明作者为何人。
(七)生活分享— 内容很活泼,做到了小题大作的效果。
(八)整体— 比预料的好,虽不比别班好,但比去年进步。
也许,其中老师赞赏的,都是我们的进步。美中不足,使我们感到有些遗憾。经过这一次的讲评,我学习得更多,比去年更多了。其实,做任何事情都必须秉持认真求进步的态度,既使不比其他好,但能为自己跨出一步,为自己求进,这才是重点。
我深深记得,志明老师在编辑室里贴的那张海报。
Reject(reject)+Redo(redo)(redo)∧8=Perfect。完美,并非一日成就,而我正期待完美的一天。
20 回應:
你们付出的辛苦我们都看到了。
虽然还有待加强,但不也有了进步吗?
只要持之以恒,总有成功的那一天!
加油咯!
辛苦,亦是学习,亦是求进。谢谢你!
即使你们得到的评语不是你们想要的
可是学生们的意见呢?
我们有许多人认为
其实你们的班刊是不错的!!
希望明年我们再竞争吧~
求我啦工作坊一点也不好当
超辛苦的,哈哈~
我总觉得班刊是需要同学们的参与感,我相信这样一定会做的更佳。
其实说真的这一个班刊我觉得还不错,相信若参加学海杯的话最少也有十强。(好象有些臭屁,哈哈!)。不过说真的这一次会比较少同学参与。希望这一种情况下次可以有所改善。还有我想说的是虽然你得不到你想要的评语与赞赏,但我觉得你们已经在过程里面学了很多,而且对我而言看了这一本班刊让我有少许的惊艳,希望可以一直进步!加油!当然还是想说声辛苦你们了!
谢谢你那么长的留言,很感动。
谢谢支持我们的支持者。
剛剛在電話里跟強華說,你們很棒,對你們的班刊很感興趣,要他替我要一本。
可是他說你是好人,如果我肯在你部落留言,你一定會寄給我的。
你覺得如何呢?
丫~同意承聪的说法,哈!
真的觉得我们的班刊蛮不错的~
真的比去年进步很多哦~
真的辛苦你们啦~^^
N姐:
怎么静悄悄来看班刊呀?还想看看你真面目的说。班刊真有那么好吗?本想出版个几十本留念的,但出版须要一笔大钱,再凑凑人数吧。若你要一本,就把唯一的那本偷去好了,哈哈!
才女:
那天你说我们班刊阅读性不错,心里豁然开朗,至少班刊可以带给大家一些收获。明年继续加油!
哈,我只在離你一片海的距離。叫強華跨海載你們來吃(【吃東西】是一種必要),我們就順道打個照面吧。
唯一一本不敢要。就讀一讀soft copy吧。
謝謝啊。
你和L先生同样来自沙磱越吗?有机会一定去那里找你们的。
你的視覺好遼闊。我一片海的距離,是7塊錢就可以抵達的目的地。
這個月20號吵著那諸事萬順帶你一起來吧。
(不要告訴他是我告訴你的)
原来是槟岛,拜托强华老师不会带我去的。
為什麽他不會帶你過來?他很愛你的,但你還是一定得用食物賄賂他。
食物,是他最爱!哈哈!
我連弄班刊的機會都沒有啊,以前。
N,其實還不知你的進展如何了。關于那件事。
你们做到那么辛苦才得了"还不错"的评语, 如果是金牛座的我, 我回到班的时候肯定是那边自己破口大骂的...呵呵...不过有进步就好啦....继续加油哦~~我说过会永远支持你的!!
谢谢。
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